Familienberatung und Alltagsorganisation: So klappts mit dem “erfolgreichen, kleinen Familienunternehmen”

Verfasst von am 16. Juli 2014
„Täglich streiten sich unsere Kinder – Welche Erziehungsmethoden helfen wirklich?“, „Welche Versicherungen sind überhaupt für eine Familie sinnvoll?“ oder „Ich habe kaum noch Zeit für mich – Wie schaffe ich leichter den Spagat zwischen Haushalt und Beruf?“: Solche und noch viele weitere Fragen sind es, die auf Hausfrauen und Hausmänner im komplexen Familienalltag zukommen.

Längst hat sich die traditionelle Haushaltsführung zu einem vielschichtigen Konstrukt aus organisatorischen Prozessen entwickelt, in welchem Fertigkeiten in Kommunikation, Erziehung, Bildung, Haushalt, Gesundheit und auch Finanzen/Recht gleichermaßen gefordert sind. Oftmals reichen selbst 12 Stunden täglich nicht aus, um allen Bereichen und Familienmitgliedern angemessen gerecht zu werden. Kein Wunder also, dass immer mehr Frauen und Männer Beratungsangebote in Anspruch nehmen, um Herausforderungen und Probleme im Familienalltag besser zu bewältigen. Und genau hier sind sie gefragt: Spezialisierte Berater/innen, die bei der Organisation des „erfolgreichen, kleinen Familienunternehmens“ wertvolle Hilfe und Unterstützung leisten.

Die Impulse-Ausbildung in der Familienberatung und Alltagsorganisation

Lehrgangsziel:

Der Impulse-Lehrgang Familienberatung und Alltagsorganisation stellt ein umfassendes Wissen in familienspezifischen Themenfeldern bereit (u.a. Beziehungspflege, Entwicklung und Erziehung, Recht und Versicherungen) und bietet eine solide Orientierungshilfe im vielschichtigen Alltag einer Familie. Sie erhalten zahlreiche Praxistipps und lernen anerkannte Organisations- und Planungsmöglichkeiten kennen und anzuwenden. In der Praxis werden Sie in der Lage sein, Familien hinsichtlich ihres Alltags und des familiären Zusammenlebens zu beraten und erfolgreich zu begleiten.

 

Zielgruppe:

Die Impulse-Ausbildung richtet sich an Interessierte aus allen Fachrichtungen, die in der Beratung von Familien tätig sind oder zukünftig tätig sein wollen (z.B. als Erziehungs- und Entwicklungsberater/in oder in der Kinder- und Jugendbetreuung) und über eine grundlegende Beratungskompetenz verfügen. Entsprechend ist eine detaillierte Einführung in Beratungstechniken nicht Bestandteil dieses Lehrgangs.

Darüber hinaus ist der Lehrgang geeignet für alle Menschen, die eine Familie gründen möchten oder bereits gegründet haben und an einer effektiven Organisation der eigenen Familie interessiert sind.

 

Studiendauer und -ablauf:

Der Impulse-Lehrgang dauert 9 Monate, ein Beginn ist jederzeit möglich. Im Verlauf der Ausbildung ist pro Monat ein Studienbrief zu bearbeiten (Gesamtumfang der Studienbriefe etwa 710 Druckseiten). Zu den Studienbriefen gehören Einsendeaufgaben, die Sie bearbeiten und Impulse e.V. zur Korrektur vorlegen. Auf diese Weise ist für Sie eine kontinuierliche Überprüfung Ihres Lernfortschritts möglich.Zur Ausbildung zählt zudem ein Wochenendseminar. Dieses können Sie besuchen, wenn Sie den 8. Studienbrief bearbeitet haben. In diesem Seminar werden offene Fragen geklärt und die Weitergabe einzelner Teile der Angebotspalette praktisch geübt. Die Seminargebühren sind wie bei allen Impulse-Ausbildungen bereits in den Lehrgangsgebühren enthalten!

 

Inhalte der Ausbildung:

  • Familie und Familienberatung (Familienformen und Organisation im Familiensystem; Aufgaben und Funktionen von Familienmitgliedern)
  • Beziehung, Partnerschaft und Sexualität (Funktionen von Beziehungen und Partnerschaften, Beziehungspflege; Kommunikation, praktische Gesprächsführung und Konfliktbearbeitung;  Umgang mit der Sexualität von Kindern und Jugendlichen, Praxistipps)
  • Entwicklung und Erziehung (Körperliche, geistige und soziale Entwicklung von Kindern und Erwachsenen; Erziehungsstile, -ziele und -mittel, Praxistipps)
  • Freizeitgestaltung und familiäre Bildungsprozesse
  • Haushaltsführung (Praktische Tätigkeitsfelder im Familienhaushalt: Einkauf, Lagern, Ernährung, Reinigung und andere Tätigkeitsfelder; Delegieren von Hausarbeiten, Praxistipps)
  • Gesundheit und Prävention (Typische Befindlichkeitsstörungen und Krankheiten, Kinderkrankheiten; Vorsorgemöglichkeiten in der Familie, Praxistipps)
  • Recht und Versicherungen (Familienrecht und artverwandte Rechtsbereiche, u.a. Eherecht, Vormundschaft, Schulrecht, Jugendschutzgesetz, Erbrecht; Sinnvolle Versicherungen für Familien, u.a. Haftpflicht, Hausrat, Altersvorsorge)

 

Studienabschluss, Zertifikat und Zeugnis:

Wenn Sie mindestens 70% der Einsendeaufgaben bearbeitet und das Seminar besucht haben, erhalten Sie ein aussagekräftiges Abschlusszertifikat und ein Abschlusszeugnis mit Ihren persönlichen Daten. 

Seminarorte:

Das zur Ausbildung gehörende Seminar können Sie  in Wuppertal und im Raum Stuttgart (Sindelfingen) besuchen.Möchten Sie in der Familienberatung tätig sein (z.B. als Erziehungs- und Entwicklungsberater/in oder in der Kinder- und Jugendbetreuung) oder aber möchten Sie sich selbst bestens für den eigenen Familienalltag rüsten, nehmen Sie gerne hier Kontakt zu uns auf. Wir freuen uns auf Sie!

Lehrgangsvorstellung „Ayurveda“: Die Wissenschaft des Lebens

Verfasst von am 25. Juni 2014

Häufig assoziieren Menschen der westlichen Kultur mit „Ayurveda“ nur Wellness- und Verwöhn-Behandlungen, die ihnen in 5-Sterne-Hotels den Urlaub versüßen – Dabei umfasst Ayurveda viel mehr als nur luxuriöse Körpermassagen. Was genau die indische Heilkunst für Auswirkungen auf unsere Gesundheit hat und welche Inhalte unser Lehrgang „Ayurveda“ vermittelt, möchten wir Ihnen heute gerne vorstellen:

 

Ayurveda – was ist das?
Ayurveda ist vor 5000 Jahren in Indien entstanden und damit die älteste uns überlieferte Gesundheitslehre. Sie wird häufig als „Mutter der Heilkünste“ beschrieben, denn sie hat die traditionellen Heilsysteme der Antike und besonders die Medizin in Indien als auch in China stark geprägt. Ayurveda setzt sich zusammen aus den Worten „Ayuh“ und „Veda“: „Ayuh“ bezeichnet die Verbindung von Körper, Geist und Seele, die die Grundlage des Lebens schaffen und „Veda“ lässt sich als das Wissen oder die Wissenschaft übersetzen. Somit bedeutet Ayurveda „die Wissenschaft des Lebens“.

 

Welchen medizinischen Ruf hat Ayurveda in Deutschland?
Ayurveda ist seit dem 21. Jahrhundert zunehmend auch in der westlichen Welt wissenschaftlich anerkannt und genießt ein wachsendes Ansehen. In Indien studiert man Ayurveda als alternatives Medizinsystem und auch in Deutschland wird diese Wissenschaft inzwischen an Kliniken, in Gesundheitszentren und in Hotels praktiziert. Ayurveda ist weder religiös, noch an eine bestimmte Kultur oder ein Klima gebunden, sondern ist ganzheitlich und hochmodern. Mit seinen individuellen und innovativen Empfehlungen verbindet die Heilkunst Tradition und moderne Lebensweise. Damit lässt sich Ayurveda auf einfache Weise auch in unsere westliche Kultur integrieren.


Was bewirkt Ayurveda?
Ziel des Ayurveda ist es, das innere Gleichgewicht zu erhalten oder es wieder herzustellen, indem die Gesundheit gefördert wird. Auch soll es dazu beitragen, Krankheiten zu überwunden. Dabei wird im Ayurveda (im Gegensatz zur westlichen Heilkunst) Gesundheit als untrennbar mit geistiger Auseinandersetzung und spirituellem Wachstum gesehen.

 

Wie funktioniert die Heilkunst?
Je nach Indikation werden verschiedenste Methoden miteinander kombiniert und eingesetzt. Das können Meditationen, Reinigungsverfahren, Ernährungsumstellungen oder auch Massagen sein. Auf der grundlegendsten Ebene können sich die Klient/inn/en selbst mit einfachen Diäten, Massagen oder durch Veränderungen ihres Lebensstils behandeln und somit ihr Wohlbefinden und ihre Gesundheit positiv beeinflussen.

 

Welche Inhalte vermittelt der Impulse-Lehrgang? 
Unsere Weiterbildung stellt im Bereich Ayurveda ein umfangreiches Grundlagenwissen bereit. Sie werden mit den Grundgedanken des Ayurveda und verschiedenen Empfehlungen der ayurvedischen Gesundheitslehre vertraut gemacht und lernen ausgewählte Anwendungsfelder bzw. Beratungsaspekte kennen.

 

Dazu zählen:
Grundlagen des Ayurveda – Ayurvedische Lebens- und Gesundheitskunde – Ayurvedische Ernährung – Ayurvedische Massagen – Geist und Bewusstsein im Ayurveda – Yoga – Ayurvedische Heilkunde – Beratung und Alltagstipps

 

Für wen ist der Lehrgang geeignet? 
Er richtet sich vornehmlich an Gesundheits- und Präventionsberater/innen, Fitness- und Wellnesstrainer/innen und Heilpraktiker/innen, aber auch an Interessierte anderer medizinischer und therapeutischer Berufe, die über ein Grundlagenwissen, v. a. in Anatomie, Physiologie und Massagetechniken verfügen und sich im Bereich Ayurveda spezialisieren wollen. Gleichermaßen richtet sich der Lehrgang an alle Interessent/inn/en, die Ayurveda für den privaten Bedarf nutzen möchten.

 

Eckdaten des Fernlehrgangs
Studiendauer: 
9 Monate (kostenlose Verlängerung möglich).

 

Anzahl Studienbriefe:
9 mit einem durchschnittlichen Umfang von 50 Seiten, beinhalten Übungsaufgaben sowie Einsendeaufgaben, die von Ihren Dozent/inn/en korrigiert werde. Auf diese Weise haben Sie die Möglichkeit, kontinuierlich Ihren Lernfortschritt zu überprüfen.

 

Wochenendseminare: 
2 Seminare, die gleichmäßig über die Ausbildungszeit verteilt sind.

 

Studiengebühren: 
Monatlich 85,00 € (Gesamtkosten 765,00 €). Mit den Studiengebühren abgedeckt sind die Kosten für: Studienmaterialien, Korrekturdienst, Nutzung des Online-Studienzentrums “Mein Impulse”, Portokosten, die durch Sendungen von uns an Sie entstehen, Teilnahme an den zur Ausbildung gehörenden Wochenendseminaren, Gebühren für die schulinterne Prüfung.

 

Abschluss:
Schulinterne Prüfung (Klausur), Abschlusszertifikat und Abschlusszeugnis.

 

Studienorte:
Die zur Ausbildung gehörenden Seminare können Sie in Wuppertal und Sindelfingen (Raum Stuttgart) besuchen.

Lehrgangsvorstellung Aromapraxis/Aromatherapie: Gesundheitsprävention mit ätherischen Ölen

Verfasst von am 12. Juni 2014

Die Aromapraxis ist ein Arbeitsfeld in der Gesundheitsförderung, welches zunehmend an Bedeutung gewinnt und schon jetzt im Fitness- und Wellnessbereich nicht mehr wegzudenken ist. Immer mehr Menschen nutzen, begleitet durch Fachleute, ätherische Öle zur Vorbeugung von Beschwerden und zur Verbesserung der Lebensqualität. Düfte und aromatische Anwendungen dienen der Entspannung und Regeneration, sie erleichtern das Abschalten vom Alltag und können zu einem besonderen und sinnlichen Erlebnis werden, was dem Wohlbefinden und der Gesundheit gleichermaßen zugutekommt. Dabei sind die Anwendungsmöglichkeiten der Aromapraxis überaus vielfältig: Aromamassagen, Aromaküche, Raumbeduftung sowie Aromapflege im Altenheim und in der Gesundheitsberatung sind nur einige mögliche Einsatzgebiete.

 

Die Aromapraxis leitet sich ab von der Aromatherapie, die eine Teildisziplin der Pflanzenheilkunde (Phytotherapie) darstellt und sich als ergänzende Heilmethode versteht. Im Gegensatz zu der Aromatherapie wendet die Aromapraxis sich auch an Anwender/innen ohne Heilerlaubnis, weil sie die Arbeit mit ätherischen Ölen außerhalb einer Behandlung von Erkrankten in den Vordergrund stellt. Demgemäß ist der Impulse-Lehrgang „Aromapraxis“ als Fortbildung mit den Schwerpunkten Fitness, Wellness und Entspannung, Gesundheitsförderung und Gesundheitsprävention konzipiert.

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Welchen Wert haben Abschlüsse der Schule für freie Gesundheitsberufe?

Verfasst von am

Bevor Interessierte sich für oder gegen einen Fernlehrgang und eine Fernschule entscheiden, fragen sie häufig zunächst in einem Beratungsgespräch nach, was Sie überhaupt nach einem Fernstudium mit einem Impulse-Zeugnis und -Zertifikat “anfangen” können.

 

Ursache für diese Frage ist vor allem die Tatsache, dass es bei den selbstständigen Tätigkeiten im Gesundheitsbereich nur wenig staatliche Regulierungen mit staatlichen Ausbildungs- und Prüfungsordnungen gibt. Wenn Regulierungen vorhanden sind (z.B. bei den Berufen Physiotherapeut/in, Logopädin/Logopäde oder Hebamme/Entbindungspfleger), decken diese nur relativ eng gefasste Bereiche ab. Entsprechend sind Berufsinteressent/inn/en darauf angewiesen, die ausbildenden Institute und deren Stellung in der Bildungslandschaft genauer zu betrachten.

 

Hier kann Impulse e.V. mehrfach punkten:

  • Die Schule für freie Gesundheitsberufe ist der größte Fachanbieter für Fernlehrgänge im Bereich der selbstständigen und freien Gesundheitsberufe. Damit verbunden ist ein großer Bekanntheitsgrad – gerade in Fachkreisen.
  • Alle angebotenen Lehrgänge sind zudem staatlich überprüft und zugelassen.
  • Die Zertifizierung nach der DIN ISO 29990 garantiert zusätzlich das Vorhandensein eines anerkannten, besonders den Bildungsbereich abbildenden Qualitätsmanagementsystems.

 

Weiteres Merkmal der Impulse-Ausbildungen ist die Qualität der erreichten Abschlüsse. Häufig werden diese erst nach erfolgreicher Absolvierung der Abschlussklausur, oft auch nach zusätzlicher Vorlage einer Abschlussarbeit, vergeben. Dies wird natürlich in den Abschlusszeugnissen dokumentiert, so dass Studierende anschließend in ihrer selbstständigen Tätigkeit Klient/inn/en eine fundierte Aus- oder Weiterbildung vorweisen können.

 

Möchten Sie genauere Informationen zu den Qualitätsmerkmalen unserer Lehrgänge haben, wenden Sie sich gerne auch persönlich an uns.

Ausbildungen: Staatlich anerkannt oder staatlich zugelassen?

Verfasst von am 21. Mai 2014

Das deutsche Ausbildungssystem bietet sehr vielfältige Ausbildungsarten, so dass Interessierten eine Einordnung nicht selten schwer fällt. Um Ihnen den Unterschied zwischen staatlich anerkannten, ungeregelten und zertifizierten Ausbildungen aufzuzeigen, hier ein Überblick:

 

Staatlich bundeseinheitlich anerkannt:

Zum einen gibt es die etwa 330 typischen Ausbildungs-/Lehrberufe in Deutschland, in denen die Ausbildungen in Betrieben und in der Berufsschule erfolgen, wie beispielsweise für den Beruf Augenoptiker/in oder Medizinische Fachangestellte / Medizinischer Fachangestellter. Dies sind staatlich anerkannte Berufsausbildungen, die auf der Grundlage des Berufsbildungsgesetzes vom Bund und den einzelnen Bundesländern erfolgen. Berufsbezeichnung, Dauer sowie Inhalte der Ausbildung und die Prüfungsanforderungen sind hier bundeseinheitlich geregelt.

 

Staatlich je nach Bundesland anerkannt:

Ausbildungen, die staatlich anerkannt an Berufsfachschulen absolviert werden können, sind meist je nach Bundesland unterschiedlich geregelt. Berufsfachschulen bieten sowohl teilqualifizierende Bildungsgänge an, die einen Teil der Berufsausbildung (z.B. die Fachoberschulreife) ausmachen, aber auch vollqualifizierende Bildungsgänge mit Berufsabschluss, wie z.B. der Beruf Diätassistent/in.

 

Staatlich ungeregelt:

Neben diesen Berufen und dem klassischen Studium gibt es eine große Zahl weiterer Berufe, für die es keine staatlichen Ausbildungs- und Prüfungsregelungen gibt – bei denen also eine staatliche Anerkennung der Ausbildung nicht gegeben ist. Hierzu zählen auch viele Berufe im Gesundheits- und speziell im Präventionsbereich, die sich nicht als Ausbildungs-/Lehrberufe eignen.

 

Staatlich zugelassene Fernlehrgänge:

Wer für staatlich ungeregelten Berufe Fernlehrgänge anbietet, muss diese zuerst von der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZfU) staatlich prüfen lassen. Das wird durch das Fernunterrichtsschutzgesetz bestimmt. Im Rahmen dieses staatlichen Zulassungsverfahrens stellt ein unabhängiger Gutachter unter anderem sicher, dass nach erfolgreichem Abschluss eines Lehrgangs, die Teilnehmer/innen fähig sind, eine Berufstätigkeit im entsprechenden Berufsfeld auszuüben. Die Aus- und Weiterbildungen von Impulse e.V. sind somit auch nicht staatlich anerkannt (weil nicht einheitlich in Deutschland geregelt), jedoch staatlich geprüft und zugelassen. Auf diese Weise können Sie nach Lehrgangsabschluss eine qualitativ hochwertige Ausbildung nachweisen, bei der das Lehrgangsziel, das Lehrgangskonzept (inkl. Studienmaterialien und Präsenzphasen) staatlich begutachtet wurde. Die Zulassungsnummer der Staatlichen Zentralstelle für Fernunterricht (ZfU) wird auch auf Ihren Abschlussdokumenten ausgewiesen.

 

Wenn Sie sich unverbindlich einen Eindruck über unsere staatlich geprüften und zugelassenen Fernlehrgänge machen möchten, können Sie hier unser aktuelles Informationsmaterial anfordern.

Helfen Sie uns über die 300!

Verfasst von am 16. Mai 2014

Haben Sie bei Impulse eine Aus- oder Weiterbildung absolviert? Waren Sie mit unseren Leistungen zufrieden? Bei Impulse e.V. bilden Sie als Studierende/r stets den Mittelpunkt unserer täglichen Arbeit. Umso wichtiger ist es für uns zu erfahren, ob Sie mit Ihrem Studium an unserer Fernschule zufrieden waren. Haben Ihnen beispielsweise das Studienmaterial, unsere Betreuung und die Seminare gefallen?

 

Über eine Rückmeldung in Form einer Bewertung auf www.fernstudiumcheck.de würden wir uns sehr freuen! Bereits 287 Studierende haben die Möglichkeit einer Bewertung der Schule für freie Gesundheitsberufe auf diesem speziellen Bewertungsportal für Fernunterricht genutzt. Dank dieser Bewertungen wurde Impulse e.V. 2012 und 2013 zur am besten bewerteten Fernschule gekürt. Wir würden uns freuen, wenn dies mit Ihrer Unterstützung auch 2014 so bleiben könnte und wenn Sie uns unserem Ziel, bis zum 30.06.2014 mehr als 300 Bewertungen zu erhalten, näher bringen könnten. Außer der Hinterlegung einer E-Mail-Adresse ist bei diesem Portal keine weitere Registrierung erforderlich.

 

Wir bedanken uns schon jetzt bei allen Studierenden, die bereits eine Bewertung abgegeben haben und freuen uns auf alle, die noch kommen mögen!

 

Ihr Impulse-Team

Ist das Fernstudium DIE Alternative für Sie?

Verfasst von am 14. Mai 2014

Jedes Jahr entscheiden sich laut www.fernstudium-infos.de fast 400.000 Menschen für ein Fernstudium. Die Lebensumstände und Gründe der Teilnehmer/innen sind dabei so vielfältig wie die Lehrgänge selbst, welche derzeit auf dem Weiterbildungsmarkt angeboten werden. Ein Fernstudium ist in vielen Fällen eine sinnvolle Bildungsmaßnahme, ist aber auch nicht für jeden Menschen gleichermaßen geeignet. Auch in unserer täglichen Beratungstätigkeit begegnen uns deshalb häufig Interessierte, die sich in Anbetracht einer solch schwer gewichtigen Entscheidung unsicher sind: Fernstudieren ja oder nein?

 

Aus diesem Grund haben wir heute eine Übersicht für Sie zusammengestellt, welche die wichtigsten sechs Faktoren für oder gegen ein Fernstudium aufgreift. Gleichzeitig möchten wir Ihnen Anregungen und Fragen zur Selbstprüfung mit auf den Weg geben, die Ihnen Ihre Wahl (hoffentlich) erleichtern.

1. Der Faktor Zeit:

Die Möglichkeit der freien Zeiteinteilung gehört zu den größten Vorzügen eines Fernstudiums. Sind andere Verpflichtungen, Hobbys und Familie sowie Freunde berücksichtigt, lässt sich ein Fernstudium flexibel in den Alltag eines jeden Menschen einbinden. Wichtig ist nur, dass der angegebene Arbeitsaufwand für ein Fernstudium realistisch geprüft wird. Impulse e.V. empfiehlt Studierenden immer eine wöchentliche Arbeitszeit von ca. 12 Stunden einzukalkulieren, um sich Studieninhalte aus den Studienbriefen anzueignen. Auch müssen zu den monatlichen Studienbriefen Einsendeaufgaben zur Lernerfolgskontrolle bearbeitet werden, die anschließend Dozent/inn/en korrigieren.

 

2. Der Faktor Kosten:

Nicht nur die zeitliche Belastung ist wichtig bei der Entscheidung für oder gegen ein Fernstudium, auch der Kostenfaktor spielt bei der Planung eine große Rolle. Ein Fernlehrgang bedeutet immer eine finanzielle Belastung – meist über einen längeren Zeitraum. Es sei denn, die Kosten können gleich zu Beginn des Studiums in einem Betrag beglichen werden. Ist dies nicht der Fall, bietet Impulse e.V. seinen Studierenden an, die Kosten des Fernlehrgangs in monatlichen Raten zu begleichen.

 

3. Der Faktor Präsenzseminare: 

Anders als bei Universitäten oder Fachhochschulen ist für ein Fernstudium grundsätzlich kein Umzug notwendig, weil wöchentliche Vorlesungen mit Anwesenheitspflicht gänzlich entfallen. Aus diesem Grund ist
das Fernstudium insbesondere für Menschen eine gute Alternative, die entweder beruflich oder familiär bereits an einen bestimmten Ort gebunden sind. Dennoch sollte bei der Entscheidungsfindung berücksichtigt werden, dass zu jedem Fernlehrgang bei Impulse e.V. auch im Durchschnitt zwei bis drei Wochenendseminare gehören. Diese finden im gesamten Bundesgebiet statt. Wie viele Wochenendseminare bei Ihrem favorisierten Lehrgang anfallen und wo die Seminarorte sind, können Sie gerne bei unserer Studienberatung erfragen.

 

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Berufsaussichten: Seniorenberater/in (Altenbetreuung)

Verfasst von am 29. April 2014

Der Beruf der Seniorenberaterin bzw. des Seniorenberaters gehört zu einer Reihe neuer Gesundheitsberufe, die in den letzten Jahren aufgrund des demografischen Wandels entstanden sind. Nach Angaben des Statistischen Bundesamtes steigt die Lebenserwartung in Deutschland kontinuierlich. Heute wird jeder zweite Mann in Deutschland mindestens 80 Jahre und jede zweite Frau sogar über 85 Jahre alt. Wenn sich die Entwicklung der Lebenserwartung zukünftig so fortsetzt wie in der Vergangenheit, ist damit zu rechnen, dass der Anteil älterer Menschen in der Gesellschaft weiter ansteigen wird. Dadurch ergibt sich ein erhöhter Bedarf an Fachkräften,die sich mit den besonderen Anforderungen des Alterns auskennen.

 

Der Impulse-Lehrgang “Senioren-Berater/in” bildet Sie zu solch einer Fachkraft aus: Ihnen wird ein solides theoretisches und praktisches Grundlagenwissen in physischen, psychischen, sozialen und rechtlichen Aspekten des Alterns vermittelt. Nach erfolgreicher Beendigung der Ausbildung sind Sie in der Lage, Senior/inn/en und ihre Angehörigen bei Fragen zu einem ganzheitlich gesunden Lebensstil im Alter zu beraten und Hilfe zur Selbsthilfe für eine aktive und selbstbestimmte Gestaltung von Alltag und Freizeit zu leisten. Insbesondere können Sie über altersspezifische Beschwerden, wie Demenz und Diabetes, aber auch über Präventions- und Vorsorgemaßnahmen informieren und altersgerechte Wohn- und Lebenskonzepte empfehlen. Nicht zuletzt lernen Sie auch, bei der Kommunikation mit Institutionen, Behörden oder Ärzt/inn/en zu helfen und als kompetente/r Gesprächspartner/in bei Sinn- und Glaubensfragen zur Verfügung zu stehen.

 

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Impulse e.V. bietet berufliches Netzwerk für Studierende und Absolvent/inn/en

Verfasst von am 8. April 2014

Während oder nach der Ausbildung Gleichgesinnte kennenzulernen, die demselben Berufstand wie man selbst angehören, hat viele Vorteile. Aus diesem Grund hat sich 2001 die Arbeitsgemeinschaft (AGBT) gegründet, die sich vor allem aus ausgebildeten oder in Ausbildung befindlichen freien Berater/innen, Therapeut/inn/en und Trainer/innen von Impulse e.V. zusammensetzt.

 

Neben der Kontaktaufnahme zu anderen Mitgliedern bietet die AGBT auch gegenseitige Unterstützung sowie Förderung und Informationsaustausch. „Der größte Nutzen für Mitglieder der AGBT ist, dass mit der Gründung der Arbeitsgemeinschaft eine Möglichkeit geschaffen wurde, sich mit Kolleginnen und Kollegen der eigenen Fachrichtung auszutauschen und somit von den Erfahrungen gegenseitig zu profitieren“, ergänzt Christa Bödeker, selbst Psychologische Beraterin, Gesundheitsberaterin und die Organisatorin der Arbeitsgemeinschaft.

 

Da die AGBT ein offenes Netzwerk im Bereich der freien Gesundheitsberufe ist, wendet sie sich an alle Berater/inn/en, Therapeut/inn/en und Trainer/inn/en, die sich beruflich im weitesten Sinne mit der Gesunderhaltung bzw. Gesundwerdung von Mensch oder Tier beschäftigen. Eingeladen sind Mitglieder aus vielen Berufsgruppen, wie Heilpraktiker/innen, Gesundheitsberater/innen, Ernährungsberater/innen, Fitness- und Wellnesstrainer/innen, Psychologische Berater/innen, Heilpraktiker/innen für Psychotherapie oder beispielsweise auch Erziehungs- und Entwicklungsberater/innen. Eine Mitgliedschaft ist für Absolventen, Studierende und Dozent/inn/en von Impulse e.V. kostenlos. Und auch für alle anderen Interessierten liegt der Mitgliedsbeitrag bei nur 48,00€ im Jahr. Bei Letzteren ist allerdings der Nachweis einer abgeschlossenen Ausbildung erforderlich, die dem Standard der Ausbildungen von Impulse e.V. entsprechen sollte.

 

An fünf Terminen im Jahr findet ein Treffen für die Mitglieder der Arbeitsgemeinschaft in den Räumen der Wuppertaler Fernschule Impulse e.V. statt. Bei diesen Veranstaltungen stellen in der Regel Mitglieder ihre Tätigkeiten in Form von Fachvorträgen oder Mini-Workshops vor. Außerdem werden hier Kontakte zu Kolleginnen und Kollegen gepflegt. Christa Bödeker: „Durch das breite Spektrum der in der AGBT vertretenen Fachrichtungen sind diese Referate inhaltlich sehr unterschiedlich und immer wieder höchst interessant. Nicht zuletzt haben auch Berufsanfänger hier die Möglichkeit, sich in geschütztem Rahmen auszuprobieren und kollegiales Feedback zu erhalten.“

Neben dem Wuppertaler Hauptstandort haben sich in einigen anderen Städten ebenfalls AGBT-Gruppen gebildet oder sind im Aufbau: in Berlin, Bocholt/Rhede, Darmstadt, Dresden, Göttingen, Lüneburg/Wendland, Nürnberg/Augsburg, Rosenheim, Saarbrücken und in Suhl.

Sollten Sie nun auch Interesse an einer Mitgliedschaft in der Arbeitsgemeinschaft bekommen haben, können Sie sich gerne unter http://agbt-impulse.blogspot.de/ näher informieren und auch anmelden.

Persönlich und facettenreich: Der neue Lehrgang „Farb- und Stilberatung (Personal Style Coaching)

Verfasst von am 1. April 2014

Die 6-monatige Impulse-Ausbildung “Farb- und Stilberatung” vermittelt Ihnen Wissen und Kompetenzen in den Bereichen “Körperpflege und Schönheit” sowie “Farbpsychologie und Stilfindung”. Der Fernlehrgang richtet sich an alle Interessierten, die selbstständig Personal Style Coachings durchführen möchten. Hierzu zählen Farbtypanalysen, Farbstylings, aber auch Image- und Typberatungen. Auch diese Impulse-Ausbildung ist staatlich geprüft und zugelassen.

 

Nachfolgend möchten wir Ihnen gemeinsam mit der Lehrgangsautorin Barbara Mühlbauer die Inhalte des Lehrgangs detailliert vorstellen:
 
Lehrgangsautorin Barbara Mühlbauer und
Silvia Latzke von Impulse e.V.

 

Teil I: Schönheit und Körperpflege

Zu Beginn Ihrer Ausbildung lernen Sie zunächst den Zusammenhang von Pflege und Wohlbefinden kennen. Neben anatomischen und physiologischen Gegebenheiten der Haut vermittelt der Lehrgang auch allgemeines Grundlagenwissen der Schönheits- und Körperpflege. „Lernen Sie für sich selbst und auch für mögliche Klienten, worauf es bei Körperpflegeprodukten ankommt“, so Barbara Mühlbauer. Anschließend wissen Sie, wie kosmetische Inhaltsstoffe wirken und können geeignete Pflegeprodukte empfehlen.

 

Teil II: Eine gelungene Beratung

„Die Farb-Vielfalt erkunden und einen eigenen Farbtypen für sich entdecken“ – Das macht ein gelungenes Beratungsgespräch aus. Für das Durchführen einer erfolgreichen Farbberatung erlernen Sie in der Impulse-Ausbildung geeignetes Handwerkszeug.

 

Neben grundlegenden kommunikationsfördernden Regeln erwerben Sie auch Tricks und Kniffe, die Sie unterstützend in einer Beratung einsetzen können. Beispiel: Um die Farben im Bezug zur Hautfarbe möglichst neutral wirken lassen zu können, empfiehlt es sich während der Farbberatung die Haare wegzubinden und vorhandene Kleidung abzudecken.

 

Teil III: Farben, Farbpsychologie und Farbtypanalyse

Anschließend tauchen Sie in die Welt der Farben und Farbpsychologie ein: Sie lernen die psychologische Wirkung von Farben kennen sowie Anwendungsmöglichkeiten im Bereich der Pflege und Entspannung, aber auch in der Typgestaltung.

 

 

Anhand praxisorientierter Inhalte lernen Sie, wie eine Farbtypanalyse durchgeführt wird. Insbesondere steht das 4-Jahreszeiten-Modell im Vordergrund, das Ihnen eine wertvolle Hilfe für gelingende Settings sein kann. Hierauf aufbauend beschäftigen Sie sich mit dem strukturierten Ablauf einer Farbberatung. 

Teil IV: Stil und Mode

Das Thema Stilberatung und konsequente Typgestaltung schließt sich an die Farbberatung an. Sie lernen den Unterschied zwischen Stil und Mode kennen, und ebenso, wie Sie typspezifisch den richtigen Stil eines Klienten ausfindig machen können. „Eignungen und Vorzüge von Ausschnittformen, aber auch Figur-Typ-Bestimmungen gehören zu einer kompetenten Stilberatung dazu“.

Die Bedeutung von Parfum, Frisur und verschiedenen Accessoires, wie Taschen, Ohrringen etc., die für ein “rundes” Aussehen gehören, lernen Sie ebenfalls kennen. Und auch in speziellen Stilfragen, wie zu Dresscodes und den verschiedenen Aspekten des beruflichen Umfelds, können Sie nach der Ausbildung beraten.

 

Teil V: Persönlichkeit und Ausstrahlun

“Jeder Mensch verfügt über ganz persönliche Fähigkeiten, Stärken, Schwächen und Talente“: Wenn diese bewusst zur Entfaltung gebracht werden, entsteht eine Persönlichkeit mit einem individuellen Charakter. Im Rahmen der Impulse-Ausbildung lernen Sie, mit welchen Elementen Sie eine natürliche und selbstbewusste Ausstrahlung und damit das Wohlbefinden steigern können.

 

Teil VI: Körperwahrnehmung und Haltung

Das letzte Themenpaket in der Impulse-Ausbildung schließt mit dem zentralen Thema Körperwahrnehmung ab. Die Körperwahrnehmung ist wesentlicher Bestandteil eines guten Aussehens. Ein Mensch, der sich „hängen lässt“, kann noch so gut gekleidet sein, er wird einen nicht ganz so positiven Eindruck hinterlassen. Wir stellen Ihnen verschiedene Methoden der bewussten Körperarbeit vor, die alle fünf Sinne trainieren und problemlos im Alltag angewendet werden können.

Mit den erworbenen Kenntnissen und Kompetenzen sind Sie anschließend in der Lage, selbstständig fundierte Farb- und Stilberatungen durchzuführen. Dabei können die Anlässe Ihrer Klienten vielfältig sein: ein Vorstellungsgespräch, der berufliche Alltag, ein bevorstehendes Foto-Shooting, eine Hochzeit, der Wunsch nach einer Typveränderung etc.

Wenn Sie sich selbst einen Eindruck von unserem Ausbildungsangebot machen möchten, haben Sie hier die Möglichkeit, kostenlos und unverbindlich unser aktuelles Informationsmaterial anzufordern.

 

Mit lieben Grüßen
Barbara Mühlbauer (Lehrgangsautorin) und

Silvia Latzke (Impulse e.V.)

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