“Welche sind die beliebtesten Fernhochschulen und Fernschulen 2015/2016? Und wie zufrieden sind die Fernstudierenden in Deutschland mit ihren Fernunterrichtsangeboten?” – Auch in diesem Jahr gibt das Bewertungsportal FernstudiumCheck.de mit dem FernstudiumCheck Report Antwort auf diese Fragen.

Das Online-Portal FernstudiumCheck.de hat alle fast 10.000 eingegangenen Erfahrungsberichte aus dem Jahr 2015 ausgewertet und die Gewinner seines Reports bekanntgegeben – und wie auch schon in den vergangen Jahren zählt Impulse e.V. wieder zu den beliebtesten Fernschulen!

Das erfreuliche Ergebnis: Die Fernstudierenden haben Impulse e.V. in der Kategorie „Beliebteste Fernschulen“ auf Platz 5 gewählt und im Durchschnitt mit insgesamt 4,5 von möglichen 5 Sternen–Punkten bewertet. Besonders zufrieden sind Absolvent/inn/en und Student/inn/en mit dem Preis-Leistungs-Verhältnis, den Studieninhalten sowie der Studienbetreuung von Impulse e.V.. Es empfehlen außerdem 94% die Schule für freie Gesundheitsberufe weiter. In der Kategorie „Bekannteste Fernschulen“ wurde Impulse e.V. zudem erneut auf Platz 3 gewählt, was den hohen Bekanntheitsgrad von Impulse e.V. als Aus- und Weiterbildungsspezialist im freien Gesundheitsbereich widerspiegelt.

Die erneute Spitzenbewertung macht die Zielsetzung der täglichen Arbeit von Impulse e.V. deutlich: Die Schule für freie Gesundheitsberufe will den Studierenden ein ganzheitliches und qualitativ hochwertiges Aus- und Weiterbildungsangebot bieten. Triebkraft für die Erreichung dieser Zielesetzung sind außer den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Wuppertaler Zentrale natürlich auch die in vielen Städten Deutschlands tätigen Dozentinnen und Dozenten. Impulse e.V. bedankt sich bei allen Studierenden und Absolvent/inn/en, die durch ihre positiven Bewertungen dieses Ergebnis möglich gemacht haben.

Das Programm für die am Fernstudientag von Impulse e.V. durchgeführten Veranstaltungen

Der Heilpraktikerberuf ist neben dem Beruf des Arztes der zweite in Deutschland zugelassene freie Heilberuf. Grundsätzlich genießen Heilpraktikerinnen und Heilpraktiker in ihrer Tätigkeit umfangreiche Freiheiten im therapeutischen Bereich. Bis auf wenige Ausnahmen stehen ihnen in der ambulanten Versorgung der Bevölkerung alle therapeutischen Möglichkeiten offen. Diese Möglichkeiten nutzen sie in aller Regel in einem bestimmten Rahmen; dieser ist geprägt durch eine lange Tradition naturheilkundiger Frauen und Männer. Grundlage für ihre Tätigkeit ist das Wissen um die jedem Menschen innewohnenden Selbstheilungskräfte, die es zu fördern, zu unterstützen und zu stärken gilt.

Bei ihrer Arbeit bedienen sich die Vertreter/innen des Berufes des traditionell überlieferten Wissens der Volks- und Erfahrungsheilkunde ebenso wie der traditionellen Heilweisen anderer Kulturkreise (z.B. der “Traditionellen Chinesischen Medizin”, des “Shiatsu” oder des indischen “Ayurveda”). Auch moderne Therapieverfahren, wie die Bioresonanztherapie, können eingesetzt werden.

Heilpraktiker/innen arbeiten nach erfolgreich absolvierter Überprüfung vor dem Gesundheitsamt meist selbstständig in eigener Praxis. Darüber hinaus sind aber auch abhängige Beschäftigungen, z.B. in der pharmazeutischen Industrie oder in der
Aus- und Weiterbildung denkbar.

Bei dem weiterhin steigenden Interesse der Bevölkerung an natürlichen und alternativen Heilweisen, bei Nutzung der gebotenen Möglichkeiten zur Werbung und insbesondere, wenn entsprechende Therapieerfolge eintreten, sind die Grundlagen der Praxis und das Einkommen der Heilpraktikerin oder des Heilpraktikers nach der Praxisgründungsphase von 2-3 Jahren gesichert. Der Verband freier Heilpraktiker e.V. errechnete jüngst 11,5 Millionen Patientenkontakte pro Jahr, das sind 11,5 Millionen Behandlungen von Menschen, die sich bewusst für eine/n Heilpraktiker/in entschieden haben („Wir“ 02/2013, S. 3).

Unser Impulse-Lehrgang “Heilpraktiker/in” bereitet Sie umfassend auf die Überprüfung vor dem Gesundheitsamt zur/zum Heilpraktiker/in vor und vermittelt Ihnen grundlegende Kenntnisse in der klassischen Schulmedizin, wie in den Bereichen Anatomie, Physiologie und Krankheitslehre sowie in der Berufs- und Gesetzeskunde. Darüber hinaus gibt Ihnen der Lehrgang einen Einblick in alternative Naturheilverfahren, wie das Autogene Training, die Traditionelle Chinesische Medizin, Homöopathie und die Pflanzenheilkunde (Phytotherapie). Kostenloses und unverbindliches Info-Material erhalten Sie hier.

Im November 2015 wurde vom Forum-DistancE-Learning die Fernunterrichtsstatistik für 2014 veröffentlicht. Laut dieser Erhebung gab es 2014 gut 420.000 Teilnehmende an Fernunterrichts- bzw. Fernstudienangeboten, davon 154.000 an Fernhochschulen und als Studierende von Fernunterrichtsangeboten der Präsenzhochschulen. „Damit setzt sich die positive Entwicklung der Teilnehmerzahlen weiter fort“, freut sich Mirco Fretter, Präsident des Forum DistancE-Learning. „Eine Weiterbildung im Fernstudium ist gefragt, wie nie zuvor.“

Im Juli 2012 hat der Bundestag das aus neun Paragrafen bestehende Mediationsgesetz erlassen, Grund waren vor allem Bestrebungen der EU, diesen Bereich zu vereinheitlichen. In § 5 des Gesetzes wird bestimmt, welche Kenntnisse und Fähigkeiten eine Mediationsausbildung vermitteln sollte. Die hier aufgeführten Kenntnisse und Fähigkeiten werden selbstverständlich durch die Impulse-Ausbildung „Mediator/in“ vermittelt – die detaillierten Inhalte der Impulse-Ausbildung können Sie gerne hier einsehen.